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Atendimentos

A APAE de Araxá atua em três segmentos: saúde, educação e assistência social. Os atendimentos são gratuitos e acontecem por encaminhamento da rede pública.

Como conseguir atendimento

Procure a unidade básica de saúde, a escola ou o CRAS de referência do seu bairro.
O profissional que atender emite o encaminhamento com a hipótese diagnóstica.
Com o encaminhamento em mãos, entre em contato para agendar a avaliação.
A equipe multiprofissional avalia e define quais serviços são indicados.

Dúvidas: (34) 3662-1096 ou WhatsApp (34) 98833-9617.

Saúde

Os atendimentos clínicos acontecem na Clínica José Ananias de Aguiar, criada em 1980, habilitada como Centro Especializado em Reabilitação — CER II.

Fisioterapia

Atua no campo da habilitação e reabilitação utilizando métodos e técnicas fisioterápicas.

O Setor de Fisioterapia atende crianças/adolescentes/adultos/idosos, apresentando os seguintes diagnósticos clínicos, entre outros:

Lombalgia
Dorsalgia
Cervicalgia
Cervicobraquialgia
Lombaciatalgia
Desvios Posturais
LER
Seqüela de Fratura
Lesão Ligamentares

Lesão Meniscais

Lesão Nervosa Periférica
Pé Torto Congênito
A.V.C
Paralisia Cerebral
Hidrocefalia
Microcefalia
ADNM
Síndromes:

. Down

. West

. Hallerman

. Straff

Parkinson
Distrofia Muscular

Fonoaudiologia

Atua na prevenção, avaliação e reabilitação na área da comunicação oral e escrita, voz e audição, bem como no aperfeiçoamento nos padrões da fala e da voz.

O Setor de fonoaudiologia atende crianças/adolescentes/adultos/idosos apresentando os seguintes diagnósticos clínicos:

Patologias trabalhadas:

1) Distúrbios articulatórios

Alterações na fala, dislalia, dispraxia. São realizados exercícios específicos para o paciente;

2) Distúrbio de linguagem:

Déficit em compreensão, recepção, elaboração, nomeação, sequenciação e evocação de linguagem.

3) Distúrbio de leitura e escrita

Disgrafia, disortografia,inversão entre fonemas auditivamente semelhantes.

4) Alteração nas funções reflexo-vegetativas, Disfagia (Alterações na deglutição)

Mastigação, sucção, deglutição - alterações nas funções do sistema estomatognático.

5) Parkinson-Grupo de atendimento às pessoas com doença de Parkinson com os objetivos específicos:

- Disfagia:

} Maximinizar a atividade de musculatura envolvida na deglutição.

} Promover aumento da estimulação sensorial

} Promover a alimentação por via oral com segurança o máximo de tempo possível

-Alterações na fala e na voz:

}Aumento da capacidade respiratória para fala

}Aumento da coordenação pneumofonoarticulatória

} Aumento da intensidade vocal

}Aumento da amplitude do movimento articulatório para fala

}Modelamento da fluência da fala

}Modelamento da prosódia da fala

}Aumento da naturalidade da fala

}Monitoramento da compreensão oral

}Monitoramento da memoria operacional

6) Programa de estimulação cognitiva em grupo:

Orientar para pessoas que apresentam alguma dificuldade ou perda cognitiva que possam estar a interferir com o funcionamento diário da pessoa, como exemplo, problemas com a memória.

Terapia Ocupacional

É um estudo integrado dos fatores psicológicos, físicos e sociais. Tem como finalidade avaliar e trabalhar as atividades funcionais, senso perceptivas do paciente, socializando e valorizando o indivíduo como pessoa, levando em consideração suas limitações e potencialidades.

Psicologia

O tratamento do paciente é através de Psicoterapia Individual ou em Grupo que procurando ajudá-la a obter melhor compreensão de si mesma e/ou uma melhor capacidade de adaptação social, visando uma melhor qualidade de vida.

Especificações do trabalho:
orientação às escolas
orientação às professoras da instituição
avaliação
atendimento em grupo
atendimento individual
encaminhamento / elaboração de relatórios
orientação às famílias
estimulação essencial
ludo terapia
Classificação da clientela:
Deficiência intelectual (leve, moderada, grave, profunda)
Deficiência múltipla
Distúrbios de comportamento
Hidrocefalia
Microcefalia
Síndrome Down
Síndromes Neurológicas do Desenvolvimento
Autismo
Deficiência visual
Deficiência auditiva
Paralisia cerebral
Deficiência de aprendizagem

Nutrição

Cabe a Nutricionista o acompanhamento nutricional individualizado dos pacientes encaminhados pela equipe multidisciplinar da instituição.

No atendimento nutricional, realiza-se:

A identificação de patologias e deficiências associadas à nutrição
Ações relativas ao diagnóstico (avaliação antropométrica, aplicação de inquéritos alimentares, solicitação de exames bioquímicos)
A prescrição dietética, com base no diagnóstico nutricional
O acompanhamento da evolução e da adaptação do paciente à dieta
O Monitoramento do estado nutricional
O Registro, em prontuário, da avaliação e evolução nutricional do paciente
O encaminhamento médico, quando necessário

Ostomia

O setor de ostomia do CER (Centro Especializado em Reabilitação) II APAE/Araxá, presta assistência interdisciplinar a pessoas ostomizadas, objetivando sua reabilitação, com ênfase na orientação para o autocuidado, prevenção de complicações nas ostomias e fornecimento de equipamentos coletores e adjuvantes de proteção.

Educação

A Escolinha Tia Lúcia oferece educação infantil, ensino fundamental anos iniciais e educação de jovens e adultos.

Pedagogia

Assegura um conjunto de ações, recursos e serviços educacionais especializados organizados para apoiar, complementar e, em alguns casos substituir os serviços educacionais comuns, integrado numa estratégia global de educação. Promovendo ainda a escolarização de alunos com graves deficiências e condutas típicas em parceria com a área de saúde. Orientando e assistindo as famílias e a comunidade escolar, capacitando professores.

Nosso objetivo é promover, através do processo educacional, na formação do cidadão sua estruturação para a independência, autonomia, autorrealização, através do processo ensino-aprendizagem, respeitando seu desenvolvimento biopsicossocial, suas potencialidades e sua diversidade como membro de uma sociedade inclusiva.

O atendimento oferecido em 8 turmas de 8 a 15 educandos:

1.1- Educações Básicas

1.2- Ensinos Fundamentais Anos Iniciais-

1.3- Educações de Jovens e Adultos – Anos Iniciais e Anos Finais

1.4 – Oficina Pré-Profissionalizante

O objetivo do setor é atingir os padrões de desenvolvimento compatíveis com as possibilidades individuais do aluno, desenvolvendo as áreas sensório-motora, cognitiva, afetiva e social visando à inclusão educacional, profissional, social e familiar.

Estruturar a linguagem, adquirir a leitura, escrita e o desenvolvimento do raciocínio.

Os currículos, programas e atividades são comuns com adaptação/complementações.

Os aspectos da vida cidadã: a saúde a sexualidade, a vida familiar, social, o meio ambiente, o trabalho a cultura, a ciência, a tecnologia e as linguagens são integrados às áreas do conhecimento da Base Nacional Comum e da parte diversificada.

Informática como recurso Pedagógico.

A carga horária diária é de 4 horas por período.

Educação Física

O objetivo da Educação Física Escolar inclusiva é contribuir com o processo de formação da cultura corporal em atividades que valorizem a realização do indivíduo, respeitando todos os aspectos da dimensão humana e do meio ambiente, contribuindo para o desenvolvimento de valores tais como justiça, liberdade, autonomia, respeito, cooperação, participação, criatividade e fomenta a inclusão social.

Objetivo Geral:

Promover atividades esportivas como forma de estímulo à sua aprendizagem
Promover a socialização e integração, interesse pela Educação Física, esporte e lazer
Estimular o respeito e a não discriminação do colega de menor potencial psicomotor, o espírito competitivo
Conscientizar a criança da importância de cada atividade

Objetivo Específico:

Desenvolver a consciência do seu próprio corpo, de seu ser de suas possibilidades de agir e se sentir bem e reproduzir diferentes movimentos aprimorando-os

Conteúdo trabalhado:

Esquema corporal, lateralidade, estruturação espacial e organização temporal
Esporte coletivo, atletismo e natação

Assistência social

O setor de Serviço Social atende os deficientes físicos e/ou intelectuais, ostomizados e idosos em reabilitação no CER (Centro de Especializado em Reabilitação) II e na APAE de Araxá; acompanhando junto às suas famílias seu desenvolvimento durante o tratamento especializado.

O atendimento ao deficiente e às suas famílias visa sua melhor interação, participação, aceitação e inclusão, tanto na família, como no meio social onde vive; orientando quanto aos seus direitos como cidadão e a responsabilidade da família.

Especificações do trabalho:

Acolhimento e atendimento dos usuários e suas famílias, que foram encaminhadas para a APAE, para o Centro Especializado em Reabilitação-CER II esclarecendo e informando quanto ao funcionamento e o tratamento com equipe multiprofissional especializada
Preenchimento da Ficha Clínica do Usuário por ocasião da avaliação pela equipe multiprofissional
Elaboração das Planilhas do CER II para controle de atendimentos
Orientações e encaminhamentos para a utilização de recursos públicos da comunidade, auxiliando no exercício dos direitos de cidadania e inclusão social. Trabalho em parceria com o Cras e o Cres, atendendo quem procura por essas informações
Elaboração e organização da relação mensal de alunos da instituição e da planilha de atendimento clínico, facilitando a integralidade de ações com a escola da Apae de Araxá
Visitas domiciliares para constatação da realidade familiar e confirmação de dados, sempre que necessário, para auxiliar no atendimento especializado e também obter melhores informações para o Plano de Acompanhamento Familiar-PAF